AF: Henning Okholm
FOTO: Zhong Min Peng©RP
KØBENHAVN, 11. september 2026 – Den danske regering vil styrke den grundlæggende uddannelse og forbedre forholdene i daginstitutioner og skoler. Det meddelte regeringen torsdag den 10. september på et pressemøde i Spejlsalen i Statsministeriet, hvor de seneste resultater fra OECD’s internationale PISA-undersøgelse blev præsenteret.
Pressemødet blev ledet af statsminister Mette Frederiksen. Finans- og indenrigsminister Pia Olsen Dyhr, udenrigsminister Lars Løkke Rasmussen, erhvervs- og konkurrenceevne minister Martin Lidegaard samt undervisningsminister Magnus Heunicke deltog også og redegjorde for regeringens syn på udfordringerne i det danske uddannelsessystem og de kommende initiativer.
Mette Frederiksen: Børn skal have mindre skærmtid
Statsminister Mette Frederiksen understregede på pressemødet, at den omfattende brug af digitale skærme kan have en negativ indvirkning på børns koncentration og indlæring.
Hun pegede blandt andet på tidligere forsøg med at indføre iPads i daginstitutionerne.
»Det var en fejl at introducere iPad i vuggestuerne. Skærme hører ganske enkelt ikke hjemme i vuggestuerne,« sagde statsministeren.
Samtidig ønsker regeringen at styrke ro og orden i undervisningen og lærernes autoritet. Mette Frederiksen støtter desuden en strammere regulering af elevers brug af mobiltelefoner og sociale medier i skolerne.
Målet er at begrænse forstyrrelser og give børn og unge bedre mulighed for at koncentrere sig om undervisningen.
Regeringen: Uddannelses Kvaliteten kræver en langsigtet indsats
Finans- og indenrigsminister Pia Olsen Dyhr sagde, at de faldende PISA-resultater viser, at danske børn og unges faglige niveau og almene dannelse er under betydeligt pres.
Regeringen har derfor gjort en forbedring af uddannelseskvaliteten til et centralt politisk indsatsområde.
Ifølge ministeren er udfordringen ikke kun dansk. Mange lande oplever tilsvarende problemer med at sikre børn og unge stærke faglige kompetencer. En varig forbedring kræver derfor både langsigtede investeringer og et tættere samarbejde på tværs af uddannelsessystemet – fra dagtilbud til ungdomsuddannelser.
Lars Løkke: Der findes ingen enkel løsning
Udenrigsminister Lars Løkke Rasmussen fremhævede, at elevernes resultater i dansk og matematik er faldet til et historisk lavt niveau.
Han understregede samtidig, at problemerne er komplekse og ikke kan løses med ét enkelt politisk tiltag.
Der skal fortsat stilles høje faglige krav til eleverne, lød budskabet. Det gælder også elever, som har vanskeligheder med at lære.
»Vi må ikke sænke forventningerne til de elever, der har det svært. Tværtimod skal vi sikre, at de får den støtte, der gør det muligt for dem at nå de faglige mål,« lød det fra ministeren.
Flere lærere og mere undervisning
Erhvervs- og konkurrenceevne minister Martin Lidegaard pegede på behovet for flere lærere, mere undervisningstid og større faglig frihed til lærerne.
Samtidig skal lærerne have mindre administrativt arbejde, så mere af deres tid kan bruges på undervisning og elever.
Regeringen ønsker også at reducere elevernes skærmtid og fremme læsning i fysiske bøger. Derudover skal ressourcerne til daginstitutioner og skoler styrkes.
Martin Lidegaard understregede, at en forbedring af det danske uddannelsessystem kræver et tæt samarbejde mellem regeringen, skolerne, lærerne, forældrene og andre relevante aktører.
Regeringen afsætter 5 mia. kroner
Som reaktion på de faldende PISA-resultater planlægger regeringen at afsætte 5 mia. kroner på den kommende finanslov til styrkelse af grundskolen samt forbedring af forholdene i børnehaver og daginstitutioner.
Derudover vil regeringen afsætte yderligere 1 mia. kroner til at løfte kvaliteten i grundskolen og forbedre undervisningsmiljøet.
Samlet vil regeringen investere 5 mia. kroner i initiativer, der skal styrke det danske uddannelsessystem.
Regeringen fremhæver, at investeringerne skal bidrage til bedre rammer for børn og unge, flere ressourcer til lærere og institutioner samt et stærkere fagligt fundament for den kommende generation.
